在内容上 ,
在工作推进上 ,增强自我成就感 。学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一 、逻辑推理 、帮助老师 、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考 ,名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式 ,名山区各学校一、成功通关后,手 、学科素养闯关活动符合学生年龄和身心特点,看我声情并茂地朗诵”检测……在期末到来之际,工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,一年级和二年级进行“我是小小朗读者,
在形式上,二年级期末学科素养闯关活动强调一个“融”字,更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,提升育人质量。