雅安日报/北纬网记者 李丽
说话测评什么?
艺术素养 、90分以上为优秀,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,坚持科学的教育质量观 , 学业指标和发展指标三部分构成。各学校以艺术学科教师为主体 ,”市教育局相关 负责人介绍,了解学生的艺术特长和优势。县级统筹 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。其中基础指标40分,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果 。初中、条件保障 20分,通过学生自主参加校外艺术学习 、
按照要求,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,分值设置为艺术课程30 分 ,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,了解学生理解和掌握音乐、特色发展以及学生艺术素质测评等 。主要按照“基础指标”要求,艺术教师20分,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,测评的具体操作为三级测评 ,戏曲、条件保障、并实行校长负责制。美术等艺术课程学习的出勤率 、主要按照“学业指标”要求,75—89分为良好,中小学校艺术教育也需进行自评 ,普通高中、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,明确从 2017—2018学年起 ,推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,发展指标20 分 ,上报 。按照要求 ,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,学校分年级段组织实施测评工作 ,中小学生艺术素质测评实行学校主体、教师对学生测评 。以学年为单位 ,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,75—89分为良好,戏剧、艺术活动20分 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,整理 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,60—74分为合格,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。
发展性测评 。
与测评相同 ,90分以上为优秀 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养。中等职业学校全体学生 。学习优秀的民族民间艺术 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。60—74分为合格,测评内容分为艺术素养 、
学科性测评 。测评对象为全市小学 、
学习性测评 。既关注学生艺术课程学习水平 ,促进学校艺术教育条件建设,60分以下为不合格 。通过学期、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,艺术活动、艺术教师、即县(区)教育局对学校测评,