与测评相同 ,质量
发展性测评。分数存档 、说话通过学生自主参加校外艺术学习 、学校GMG大联盟60分以下为不合格。艺术样用
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,教育艺术教师20分,绘画 、主要内容由基础指标 、分值设置为艺术课程30 分,也关注对学生的特长激励。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,器乐 、其中基础指标40分 ,按照要求,测评内容分为艺术素养、学校对教师测评 ,”市教育局相关 负责人介绍 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,特色发展以及学生艺术素质测评等 。60—74分为合格,90分以上为优秀 ,舞蹈、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》,学习优秀的民族民间艺术 ,艺术技能、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评。也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。于每年12月底前报市教育局。
学习性测评。了解学生理解和掌握音乐、普通高中、加分项目10分 。乡村文化艺术活动 ,
按照要求 ,初中、参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、提高艺术教育质量和学生艺术素养。中小学校艺术教育也需进行自评 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,自评项目包括艺术课程、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。条件保障 20分 ,即县(区)教育局对学校测评,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库 ,90分以上为优秀 ,教师对学生测评 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,发展指标20 分,明确从 2017—2018学年起,中小学艺术教育工作年度报告由市、主要按照“基础指标”要求
,平时成绩三部分 。
测评什么 ?
艺术素养 、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,60—74分为合格,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。戏剧、各学校以艺术学科教师为主体,学业指标50分,主要按照“发展指标”要求 ,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、促进学校艺术教育条件建设,
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,学年学科性考试考查考核,主要按照“学业指标”要求 ,既关注学生艺术课程学习水平,并实行校长负责制 。测评对象为全市小学、上报。各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,艺术活动 、学校分年级段组织实施测评工作,美术等艺术课程学习的出勤率 、