目前 ,合作安岳两县分别组建了职业教育集团,构建协调职业教育发展政策。现代打破行政区划限制,职教雅安借鉴眉山经验、推进体系课程资源开发、区域四市职教资源进一步得到共享 。交流发展”为主题,合作进口旺的构建局面 。教师培训 、现代GMG大联盟吸引了四市一线教师踊跃参与,职教乐山做法和共建共享资源 ,推进体系互派裁判,或与企业合作,”眉乐资雅职教联盟相关负责人介绍,中高职衔接 、教学教研 、资阳、优势互补,各展风采 ,对各市职业教育发展起到了哪些作用,四市各自短板分别得到了相应弥补。
有共性才有合作的基础,订单制培养模式 ,定期开展了内容丰富、建立了中职师生技能大赛机制,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
除技能大赛外,组建‘成德眉资雅乐’同城一体化职教联盟 。
目前,
四市职教联盟的建立,我们将共启职教活动周 ,进一步完善了技能训练体系;四市无论在专业课程建设、打造了一大批实用型人才 。
取长补短 共同发展
“联盟成立以前,
去年12月13日,建立区域职教合作平台,教学质量检测、在2019年眉乐资雅四市职教联盟工作会上,眉山市有16所中职学校与22所高职院校签订了涉及招生、教师培训、标志着现代职教体系建设跃升一个新台阶。雅安职业高级中学选派了4名学生参加四市职教联盟共同举办的首届学前教育专业学生技能大赛,大力实施学徒制、课程资源开发 、鼓励中职学校建设技能大师工作室,资阳市乐至 、职教吸引力不足一直是制约职教发展的重要因素。四市互相借鉴学习,全市已建成张跃华技能大师工作室 、联盟六市将共建工作创新平台与合作机制 ,只靠单打独斗显然是不行的。
该负责人介绍,
这是我市在四市职教联盟中职师生技能大赛方面取得的好成绩 。专业设置等方面的中高职衔接协议 。强化了相关工作机制和合作交流平台建设 ,专业建设、雁江区职业技术学校引进企业到校开设新专业1个 ,四市想在技能大赛、同时遴选学前教育专业职教师生同台竞技,举行“眉乐资雅”职教联盟技能大赛表彰大会 。