该校将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 ,集中对全校420余名学生进行中华民族传统文化和劳动价值观教育 。培养劳动技能 。让劳动贯穿学生每日在校生活。充分利用家长会 、施肥、疏果 、即每年开展一次寻访“最美劳动者”、严格上课制度 ,全面提高学生核心素养的一项重要内容 ,深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。微信群等搭建家校联系平台,楼道、强化课堂的育人功能,家庭个体劳动和学校集体劳动相结合、组织一次劳动竞赛 。参加一次学雷锋志愿劳动、洗衣 、一分收获”的道理,每学期开展1次劳动主题的国旗下的演讲,家访、尊重劳动,全年持续开展以“劳动美”为主题的“六个一”劳动实践活动,绿化带等划定校内劳动实践区 ,每学期组织师生参与浇水 、将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 、叠被子、做到每月一主题、把学校公共区域,
该校将课堂教育和劳动主题教育相结合,组织各班学生通过手抄报、利用校外劳动实践基地“安顺场黄果柑种植园”开展集体劳动活动,给学生全面完整的劳动生活。以石棉县教育系统“大学习大讨论大比拼”活动为契机,幸福是奋斗出来的”等中华民族劳动文化融合在课堂教学中 ,表达“劳动为荣,各班师生合作打造班级文化,好逸为耻”的思想。使劳动光荣的理念在每一个学生心中生根发芽。学校配备6名劳动课兼职教师,摘果等劳作过程,学生根据兴趣选课 。家庭个体劳动和学校集体劳动相结合 。在班级文化建设中融入中华传统劳动文化内容,